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Schulbegleitung Förderschule Geistige Entwicklung (m/w/d/x)
Förderschulen
Teilzeit
Düsseldorf
Berufseinsteiger/-in
Mit dem Herzen dabei
Sie möchten sich sozial engagieren und damit auch Geld verdienen? Sie haben Freude an der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Handicap? Sie haben möglicherweise keine pädagogische Qualifikation, doch die Bereitschaft sich in ein neues Arbeitsfeld einzuarbeiten? Oder Sie haben bereits Erfahrungen und möchten auch in Zukunft in diesem Bereich arbeiten?
Dann bewerben Sie sich und kommen Sie zum Familien unterstützenden Dienst der Graf Recke Stiftung.
Zur Verstärkung unseres Mitarbeitenden-Pools an der Theodor-Andresen-Schule (Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung) suchen wir sofort oder zum nächstmöglichen Zeitpunkt engagierte Menschen als Inklusionsbegleitung (m/w/d/x) in Teilzeit bis max 32,5 Stunden pro Woche von Montag bis Freitag.
Bewerbungen von Quereinsteigenden sind ausdrücklich ebenso willkommen wie Bewerbungen von Pädagogischen Fachkräften.
Ihr Plus
- Eine abwechslungsreiche Tätigkeit in einem großen Team an einer Poolschule
- Enge Begleitung durch unsere Fachberatung und Schulkoordination
- Ein Arbeitszeitmodell, das eine durchgängige Beschäftigung unter Zahlung der vollen Bezüge auch in den betreuungsfreien Zeiten wie den Schulferien sicherstellt
- Teilnahme an unserem Mitarbeitenden-Empfehlungsprogramm
- Durchgängige tarifliche Vergütung nach BAT-KF mit Jahressonderzahlung und betrieblicher Altersvorsorge
- Eine attraktive tarifliche Zulage
- Ein attraktiver Fahrtkostenzuschuss
- Bis zu 2 zusätzliche Regenerationstage pro Jahr
- Umfangreiche Fort- und Weiterbildungsangebote sowie unter bestimmten Voraussetzungen die Möglichkeit zur berufsbegleitenden Höherqualifizierung
Ihre Aufgaben
- Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit geistigen, körperlichen oder auch seelischen Behinderungen beim Schulbesuch in der Zeit von 07:45 Uhr bis max. 15:15 Uhr.
- Unterstützung der Kinder und Jugendlichen im Unterricht, zum Beispiel durch das Erklären von Aufgaben oder das Einhalten von Regeln
- Begleitung der Kinder und Jugendlichen bei außerschulischen Aktivitäten wie Ausflügen, Reiten etc im Rahmen der Schulzeit
- Hilfe bei der Bewältigung von Alltagsaufgaben wie Anziehen oder Essen
- Pflegerische Unterstützung
- Unterstützung im Schwimmunterricht
Ihr Profil
- Pädagogische Qualifikation/Berufserfahrung erwünscht, aber nicht zwingend notwendig
- Wertschätzung gegenüber Menschen mit und ohne Behinderung sowie Freude an der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
- Gute deutsche Sprachkenntnisse (mind. B2-Niveau gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen GER)
- Zuverlässigkeit, Organisationstalent und Lösungsorientierung
- Empathie, Kommunikations- und Konfliktfähigkeit
- Bewerbungen von Quereinsteigenden sind ausdrücklich willkommen
Bewerbungen von Quereinsteigenden sind ausdrücklich ebenso willkommen wie Bewerbungen von Pädagogischen Fachkräften.
Menschen mit Schwerbehinderung werden bei entsprechender Eignung mit Vorrang berücksichtigt.
Förderschulen Allgemein
Die Graf Recke Stiftung ist Trägerin zweier privater Förderschulen.
Die Ferdinand-Schule arbeitet mit dem Förderschwerpunkt "Emotionale und soziale Entwicklung" im Bereich der Sekundarstufe I (ab dem 7. Schulbesuchsjahr).
Die Minna-Schule arbeitet mit den Förderschwerpunkten "Emotionale und soziale Entwicklung" im Bereich der Primar- und Orientierungsstufe (bis 6. Schulbesuchsjahr) sowie dem Förderschwerpunkt "Geistige Entwicklung" (nur in Verbindung mit dem Förderbedarf Emotionale und soziale Entwicklung).
Die Schulen kooperieren eng mit den Geschäftsbereichen Erziehung und Bildung sowie den sozial- und heilpädagogischen Wohn- und Betreuungsangeboten der Graf Recke Stiftung.
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